Methodological foundations of forming a strategy for the economic development of higher education institutions in the context of globalization

Abstract

It has been established that in the context of globalization, higher education institutions should integrate into the global economic system, while maintaining the stability of their functioning and ensuring long-term sustainable development. It is proved that the economic development of higher education institutions, as part of the overall development strategy of Ukraine, is a critical aspect for their existence. The main aspects of globalization that affect the economic development of higher education institutions are identified, namely: technological progress; international mobility; transformation of the labor market. The key principles of forming a strategy for the economic development of higher education institutions are identified: international competitiveness; innovation and technological development; partnership with the private sector; flexibility and mobility; sustainability and human resource development. The main economic factors that influence the sustainable development of higher education institutions are investigated: diversification of funding sources; internationalization of educational programs; innovative development. The factors of positive impact (international cooperation and mobility; integration into the international market of educational services; development of technologies and distance education; expanding access to knowledge; internationalization of educational programs) and negative impact (increased competition; depopulation and brain drain; financial dependence; uneven access to technology; cultural and language barriers), which in the process of forming a strategy for the economic development of higher education institutions create both opportunities and threats for the further development of higher education institutions, are analyzed and identified. The criteria for the effectiveness of forming a strategy for the economic development of higher education institutions are determined: economic efficiency; quality of educational services; innovation potential; international integration; social responsibility and sustainability; organizational flexibility and managerial efficiency; information and digital infrastructure. It is proved that these criteria will allow to comprehensively assess the effectiveness and efficiency of the economic development strategy of a higher education institution in the context of globalization, ensuring compliance with the modern requirements of the international educational community and the market of educational services. In the process of developing and further implementing an effective strategy for the economic development of higher education institutions, taking into account global educational trends, the following approaches, methods and mechanisms have been proposed: systematic approach; modeling of economic processes; integration of innovative approaches; diversification of income sources; international approach; innovative development; partnership with business. It is proved that a reasonable choice and further effective implementation of the economic development strategy of a higher education institution requires constant monitoring and evaluation of results, including systematic analysis of the achieved indicators, identification of deviations and implementation of corrective actions.

Встановлено, що в умовах глобалізації ЗВО мають інтегруватися в глобальну економічну систему, залишаючи при цьому стабільність свого функціонування та забезпечуючи довготривалий сталий розвиток. Доведено, що економічний розвиток ЗВО, як частина загальної стратегії розвитку України, є критично важливим аспектом для їхнього існування. Визначено основні аспекти глобалізації, що впливають на економічний розвиток ЗВО, а саме: технологічний прогрес; міжнародна мобільність; трансформація ринку праці. Визначено ключові принципи формування стратегії економічного розвитку ЗВО: міжнародна конкурентоспроможність; інноваційність та технологічний розвиток; партнерство з приватним сектором; гнучкість та мобільність; сталість і розвиток людських ресурсів. Досліджено основні економічні чинники, які впливають на сталий розвиток ЗВО: диверсифікація джерел фінансування; інтернаціоналізація освітніх програм; інноваційний розвиток. Проаналізовано та визначено чинники позитивного впливу (міжнародна співпраця та мобільність; інтеграція в міжнародний ринок освітніх послуг; розвиток технологій та дистанційна освіта; розширення доступу до знань; інтернаціоналізація навчальних програм) та негативного впливу (збільшення конкуренції; депопуляція та «відтік мізків»; фінансова залежність; нерівномірний доступ до технологій; культурна та мовна бар’єрність), які в процесі формування стратегії економічного розвитку ЗВО створюють як можливості, так і загрози для подальшого розвитку ЗВО. Визначено критерії ефективності формування стратегії економічного розвитку ЗВО: економічна ефективність; якість освітніх послуг; інноваційний потенціал; міжнародна інтеграція; соціальна відповідальність та стійкість; організаційна гнучкість та управлінська ефективність; інформаційна та цифрова інфраструктура. Доведено, що дані критерії дозволять всебічно оцінити ефективність та результативність стратегії економічного розвитку ЗВО у контексті глобалізації, забезпечуючи відповідність сучасним вимогам міжнародної освітньої спільноти та ринку освітніх послуг. В процесі розробки та подальшої імплементації ефективної стратегії економічного розвитку ЗВО з урахуванням глобальних освітніх трендів було запропоновано такі підходи, методи і механізми: системний підхід; моделювання економічних процесів; інтеграція інноваційних підходів; диверсифікація джерел доходів; інтернаціональний підхід; інноваційний розвиток; партнерство з бізнесом. Доведено, що обґрунтований вибір та подальша ефективна імплементація стратегії економічного розвитку ЗВО потребує постійного контролю та оцінки результатів, що включає систематичний аналіз досягнутих показників, виявлення відхилень і запровадження коригуючих дій.