Інноваційні стратегії цифрової дидактики мистецької освіти: інтеграція vr/ar і штучного інтелекту

Abstract

У дослідженні розглянуто сучасні підходи до формування цифрової дидактики в системі мистецької освіти в умовах активної діджиталізації та глобальних трансформацій освітнього середовища. Обґрунтовано концептуальні засади впровадження технологій віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальностей, а також інструментів штучного інтелекту (AI) у процес підготовки фахівців у галузі культури й мистецтва. Доведено, що застосування VR/AR забезпечує імерсивність навчального процесу, сприяє розвитку сенсорного досвіду, креативного мислення та художньої рефлексії. Інтеграція AI-технологій дозволяє реалізувати принципи персоналізації навчання, оперативного зворотного зв’язку й аналітичної оцінки творчих результатів. Окреслено основні методичні напрями цифрової дидактики мистецької освіти, зокрема формування цифрової етики, підвищення цифрової компетентності викладачів і розробку алгоритмів адаптивного навчання. Зазначено ключові виклики – технічні, кадрові й етичні – та окреслено перспективи створення національних стандартів цифрового мистецького контенту. Результати дослідження можуть бути використані для модернізації освітніх програм, професійної перепідготовки педагогічних кадрів і впровадження інноваційних практик у мистецьких закладах освіти.