Педагогічний дизайн у закладах вищої спеціалізованої освіти

Abstract

Тези зорієнтовано на з’ясування сутності педагогічного дизайну і способів його застосування у спеціалізованій освіті. З використанням словників сформульовано сутність понять "дизайн", "педагогічний дизайн", "навчальне проєктування". Наголошено на необхідності наукових досліджень з педагогічного дизайну здобувачами третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальності 015 – Професійна освіта (за спеціалізаціями). Зазначено, що у професійній освіті доцільним для застосування є поняття "мистецтво інформації", що означає інтеграцію мистецтва, науки і технологій. STEAM-освіту виокремлено як сучасну освітню модель спеціалізованої освіти.

Theses are aimed at clarifying the essence of pedagogical design and ways of its application in specialized education. Using dictionaries, the essence of the concepts "design", "pedagogical design", "educational design" is formulated. Emphasized the need for scientific research on pedagogical design by students of the third (educational and scientific) level of higher education in specialty 015 - professional education. It is noted that in professional education, the concept of "art of information" is appropriate for application, which means the integration of art, science and technology. STEAM education is singled out as a modern educational model of specialized education.